das ist der europäische referenzrahmen, der in allen EU ländern gleich angewendet wird. somit werden die sprachkenntnisse der österreicher vergleichbar mit dem von anderen ländern, es hat ja jeder sein eigenes schulsystem.
A1 ist Anfänger, A2 ist fortgeschrittener Anfänger. Wenn die Kinder die NMS verlassen, sollten sie auf A2 sein, die allerbesten vielleicht schon auf B1.
B1 ist fortgeschritten, B2 ist circa das Maturaniveau.
C1 ist dann schon ausgezeichnet, und C2 kommt an Muttersprache heran.
das ist jetzt grob vereinfacht natürlich, es gibt hunderte sachen, die zur einstufung abgefragt werden.
Die Buchstaben entsprechen mehr oder weniger den früher (und heute noch manchmal) benutzten Stufenbezeichnungen Grundstufe (=A), Mittelstufe (=B) und Oberstufe (=C). Der Unterschied ist nur, dass früher niemand festgelegt hat, was diese Stufen eigentlich genau bedeuten sollen.
Meint Herr Anschober diese Einstufung?